Archives de la Catégorie : Non classé

juin 28

Les Besoins de l’Enfant

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Le développement de l’enfant est un processus fascinant. Les premières années de la vie représentent des années d’évolution et d’apprentissages. Les changements qui s’opèrent au niveau de chacune des étapes du développement de l’enfant sont gigantesques. Les expériences acquises durant l’âge préscolaire sont, en quelque sorte, déterminantes pour l’avenir des tout-petits. À six ans, l’enfant …

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juin 28

L’alimentation de l’Enfant

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De bonnes habitudes alimentaires chez les tout-petits sont essentielles pour leur croissance. Le développement physique des enfants étant si rapide, il est primordial qu’ils mangent de bons aliments qui leur fourniront tous les éléments nutritifs permettant de grandir en santé. En bas âge, les enfants commencent déjà à forger leurs habitudes alimentaires, et celles-ci leur …

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juin 28

Les bases de l’alimentation

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Les constituants des aliments sont appelés des nutriments. Ils sont au nombre de sept (protides, lipides, glucides, sels minéraux, vitamines, fibres, eau). Les protides, glucides, lipides ont un rôle énergétique. Les vitamines, sels minéraux ont un rôle fonctionnel. Les protides, sels minéraux, eau ont un rôle plastique. Les nutriments passent dans le sang au niveau …

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juin 20

L’attachement parent-enfant

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L’attachement, c’est le lien affectif qui s’installe entre le bébé et vous. le bébé ne peut pas parler, mais il a toutes sortes de moyens de vous faire savoir comment il se sent. Si vous portez attention à ces signes et si vous y réagissez afin de réconforter le bébé, vous établirez un lien de …

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juin 18

Aider l’enfant à identifier et à exprimer ses sentiments

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Les enfants qui possèdent une compétence émotionnelle sont susceptibles de réussir à l’école et d’établir des relations positives avec les autres enfants et les membres de leur famille. Une émotion représente le sentiment intérieur d’une personne. Par exemple, la colère, la peur, la joie et la culpabilité.  Un enfant qui comprend les émotions et qui …

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juin 17

Prévenir les difficultés de lecture chez les petits enfants

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■ Les enfants qui ont des difficultés d’apprentissage peuvent avoir du mal à comprendre, à traiter et à se souvenir de l’information. Un trouble d’apprentissage peut leur donner de la difficulté à lire, à écrire et à résoudre des problèmes mathématiques. ■ À un jeune âge, les enfants acquièrent des compétences de base leur permettant …

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juin 15

Protégé : Espace membres – éducation de la petite enfance

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juin 11

Prévenir les difficultés d’apprentissage en mathématiques : La dyscalculie

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Environ 3 à 8 % des enfants d’âge scolaire ont des troubles d’apprentissage en mathématiques. ■ Les enfants qui ont des difficultés d’apprentissage peuvent avoir du mal à comprendre, à traiter et à se souvenir de l’information. Un trouble d’apprentissage peut leur causer de la difficulté à lire, à écrire et à résoudre des problèmes …

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juin 11

Premières étapes pour apprendre à lire et à écrire

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Ces habiletés fondamentales durant la petite enfance. Elles contribueront à la réussite scolaire de l’enfant. ■ L’expression « littératie » fait référence aux aptitudes acquises par les enfants pendant les années préscolaires qui leur sont nécessaires pour lire et écrire. ■ Ces habiletés fondamentales s’apprennent durant la petite enfance. Elles contribueront à la réussite scolaire …

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juin 11

Le cerveau de l’enfant

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■ Le cerveau de l’enfant se développe très rapidement. Au cours des deux premières années de sa vie, le volume de son cerveau passe de 25 % à 75 % du poids de celui d’un adulte. ■ Le cerveau de l’enfant se compare à une maison : il comporte sa propre structure. Celle-ci est établie …

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