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mai 15

Questions de contrôle sur les routines et l’autonomie

maternelle-ecoleVoici une liste de questions sur des routines quotidiennes qui favoriseront le bon départ de l’enfant au moment d’entrer à l’école maternelle. Cette liste contient également des questions sur l’autonomie et les habitudes de sécurité de l’enfant.

L’enfant se lève à peu près à la même heure à tous les jours.

L’enfant a une routine du coucher et il s’endort habituellement facilement le soir.

L’enfant dort la plupart du temps 10 heures par nuit.

L’enfant déjeune tous les matins.

L’enfant joue activement pendant au moins une à deux heures par jour.

L’enfant a du temps durant la journée pour jouer tranquillement ou faire une sieste.

L’enfant ne passe pas plus d’une heure par jour devant un écran (télévision, ordinateur ou jeux vidéo).

L’enfant peut demander de l’aide à un adulte.

L’enfant sait comment s’habiller par lui-même (les boutons, fermetures éclair et noeuds peuvent être plus problématiques). *Remarque : Cela s’adresse surtout aux enfants de 4 et 5 ans.

L’enfant peut aller à la toilette seul ou avec un peu d’aide.

L’enfant sait comment se laver les mains pour prévenir la propagation des infections.

L’enfant peut dire son nom au complet.

L’enfant sait comment traverser la rue de façon sécuritaire avec un adulte.

L’enfant sait comment il se rendra à l’école et reviendra à la maison (en marchant avec un adulte désigné, en prenant l’autobus scolaire ou en étant reconduit matin et soir).

L’enfant est familier avec l’école et la cour d’école.

L’enfant peut ouvrir et fermer les contenants dans sa boîte à dîner.

L’enfant peut parler aux autres de ses activités et de ses sorties.

Si vous avez répondu « Non » à n’importe laquelle de ces questions, cela ne veut pas dire que l’enfant n’est pas prêt à entrer à l’école. Il suffit de prendre le temps d’établir des routines et de favoriser l’apprentissage de l’autonomie et de bonnes habitudes de sécurité.

Il peut être utile que l’enfant ait l’occasion de jouer avec d’autres enfants et de se familiariser avec d’autres endroits et gens avant de commencer l’école.

Pour exposer l’enfant à différents milieux et à différentes personnes, vous pouvez :

1. Vous rendre dans les centres de la petite enfance qui offrent des programmes d’apprentissage pour les jeunes enfants.

2. Emmener l’enfant au parc, au musée, à l’épicerie ou pour une promenade dans l’autobus.